心理 與教育統計 題目、大一統計學、統計 題庫在PTT/mobile01評價與討論,在ptt社群跟網路上大家這樣說
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心理 與教育統計 題目在教育統計:第五章題庫的討論與評價
1.已知Z分數=某分數與算術平均數之差除以標準差。甲生得85分,全班平均數64.50,標準差8.65,求Z分數? A. 2.27 B. 2.57 C. 3.15 D. 2.37 ANSWER: D (AEL094124) 2.
心理 與教育統計 題目在第一部分:單一選擇題(每題4分,共12分)的討論與評價
2. 下列有關Z分數(標準分數)的敘述,何者正確? (1)分數表示某數與中位數的距離是標準差的幾倍. (2) Z分數一定是正數. (3)Z分數常被用來比較不同單位之量數間的大小. (4)將 ...
心理 與教育統計 題目在《教育測驗與統計》的討論與評價
本題出題以內部一致性信度的解釋為主要基礎。並衍生至效度的證據支持與理由,題目不難,考. 生應多能確實掌握答題內容與分數。
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心理 與教育統計 題目在0.92 (c)2 02.某IQ 測驗的平均數是100,標準差是16的討論與評價
(b) 題目要求分數必須在前面5%,表示in Tail 為最相近5%的5.05%,得到的Z 分數為1.64,再套入. X = ( Z × SD ) + M 的公式中,就可得X 為66.4。 11.母群:美國大眾樣本:指 ...
心理 與教育統計 題目在z分數(標準分數)常被用來比較不同單位之量數間的大小的討論與評價
某題題目:z分數(標準分數)常被用來比較不同單位之量數間的大小不同單位是說x y軸不同單位的意思嗎? 量數是數量的意思嗎?
心理 與教育統計 題目在103 年公務人員普通考試試題的討論與評價
差,即是Z 分數,然後將此Z 分數擴大以五十為平均數,十為標準差所得的分數,即是 ... 利用題目所給的考試準備時間(X)與微積分期中考得分(Y)兩變項的平均數與標準差 ...
心理 與教育統計 題目在若A 同學Z 分數為-1.5,T 分數為多大? (A)25 (B)35 (C)..的討論與評價
檢舉. 2F. 張文齡 高三下(2013/10/01) T:標準差為10 平均數為50. Z:標準差為1 平均數為0. 兩者間距相同;意思是. T為10與Z為1相同. 題目:Z為-1.5 ,則T為-15. 平均數50- ...
心理 與教育統計 題目在26 假設統計成績為鐘型分配,A 同學Z 分數為2,換言之的討論與評價
26 假設統計成績為鐘型分配,A 同學Z 分數 為2,換言之,他約贏過多少百分比的同學? (A) 2.5% (B) 50.5% (C) 97.5% (D) 99.5%.
心理 與教育統計 題目在4-1標準化分數(Z分數觀念介紹,數學考60是好還是壞?)的討論與評價
4-1標準化分數( Z分數 觀念介紹,數學考60是好還是壞?) 4.4K views · 4 years ago ...more. 賴阿興. 229. Subscribe. 229 subscribers. 49. Share. Save.
心理 與教育統計 題目在110 年公務人員特種考試身心障礙人員考試試試題的討論與評價
... Z 分數或T 分數,都屬於簡單基本題。 【擬答】. 學生A 之Z 分數為A. Z. -. = = 94 86. 1. 8. ,T 分數為A. T = × +. = 1 10 50 60. 學生B 之Z 分數為B. Z.